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のはらや、家のにわに、さいている花をかんさつしよう。 |
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つぼみができて、「花がさき」、「花がちる」までのようすをしらべよう。 |
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あさ、ひる、よると、じかんによってどうなるかをしらべよう。 |
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日かげと、日なたで、花のつきかたが、どうかわるかをしらべよう。 |
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いろいろな「なきごえ」でなく虫たちの、「なきかた」や「なきごえ」をかんさつしよう。 |
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あき地にいる虫の「しゅるい」と「かず」をしらべ、「ひょう」や「グラフ」にしよう。 |
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いろいろなばしょで、しらべて「こんちゅうマップ」をつくろう。 |
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セミのぬけがらを「見つけたばしょ」をちずにしめそう。 |
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セミのぬけがらを「ひょうほん」にしよう。 |
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１日のセミのぬけがらの「かず」をしらべよう。 |
| ●よるの「しょくぶつ」をかんさつしよう（かならず、おうちの人といこうね） |
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よる、自分の家のまわりや、近くのこうえんなどで、葉をとじている「くさ木」をさがしてみよう。 |
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見つけたら、「ひるのようす」とくらべてみよう。 |
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図かんでしらべて、その名まえをしらべよう。 |
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家のちかくにはえている「やそう」をしらべて「ちず」にしてまとめよう。 |
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「やそう」を、「おし花」にして「ひょうほん」にしよう。 |
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たまごを見つけて「かんさつにっき」をつけよう。 |
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ようちゅうは、葉っぱをどのくらい「たべる」か、しらべよう。 |
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「うか」するようすをかんさつしよう。 |
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アゲハチョウは、どんなものを「たべる」か、しらべよう。 |
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「アリのす」のちかくにいろいろな「たべもの」をおき、くる「アリのかず」をしらべよう。 |
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「アリのす」からアリのすきな「たべもの」をとおくにおき、どれくらいで見つけられるかしらべよう。 |
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むしたジャガイモを、ガラスのおさらにのせ、じょうけんのちがうばしょにおいてみよう。 |
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ばしょにより、カビのはえかたは、どうかわるかしらべよう。 |
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しょくパン、おかしなどでもしらべよう。 |
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いろいろなものを、水のなかにいれ、「うくもの」と、「しずむもの」をしらべよう。 |
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「しお」や「さとう」をとかすと、うきかたは、どうなるかしらべる。 |
| ●たいようのねつで、「いろ」と「あたたまりかた」をしらべよう |
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いろのちがう「ぬの」をひなたにおいて、「いろ」と「あたたまりかた」のかんけいをしらべよう。 |
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それぞれの「いろ」の「ぬの」について、おんどが、なんどになったかきろくしよう。 |
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はれた日に、「たいよう」をせにして立ち、「きりふき」できりを出してみよう。 |
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「にじ」が、どんなふうに見えるか、しらべてみよう。 |
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「たいよう」にむかって、きりを出したときはどうなるか、ためしてみよう。 |
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くぎや木、えんぴつのしんなど、いろいろなものを「でんち」と「まめ電球」のあいだにつなぎ、「まめ電球」がつくか、しらべよう。 |
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「まめ電球」がついたものには、どんな「きょうつうてん」があるか、しらべよう。 |
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お皿に「しょくえんすい」をいれて、水をじょうはつさせ、「しお」をつくろう。 |
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「うみ」の水をお皿にいれて、水をじょうはつさせ、「しお」をつくろう。 |
●「えきたい」のちがいによる、
じょうはつする「はやさ」のちがいをしらべよう |
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ジュースや、水など、いろいろな「えきたい」をよういして、じょうはつする「はやさ」のちがいをしらべよう。 |
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同じりょうの「えきたい」を、コップやお皿など、いろいろな「いれもの」に入れ、じょうはつする「はやさ」のちがいをしらべよう。 |
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いろいろな植物の種をうえ、その成長のきろくをつけよう。 |
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植物の種類で、成長のしかたをひかくしてみよう。 |
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水のりょうや、光のりょうをかえて、成長のちがいをしらべよう。 |
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まちかどのビルの「はしら」や「かべ」、「ゆか」などの石材に化石があるよ。 |
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どこで、どんな化石が発見できたか「きろく」をつけよう。 |
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どんな石材に多く発見できたかまとめよう。 |
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ウロコを何枚かとって、虫めがねなどで細かくかんさつしてみよう。 |
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場所によって、ウロコにちがいがあるのかしらべてみよう。 |
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虫めがねで見たウロコのようすを、絵に描いて、魚の種類別にまとめてみよう。 |
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どんな所に巣を作るか、かんさつしよう。 |
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どんな巣を作るか、かんさつしよう。 |
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どのようにエサを取るか、かんさつしよう。 |
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1日のうち、かんさつする時間を決めて、流れ星のかずをかんさつしよう。 |
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流れ星のたくさん流れる方角をきろくしよう。 |
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水中にすんでいるこん虫の泳ぎ方をかんさつしよう。 |
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水を入れた水そうに、バッタやテントウムシなどの陸上にすむこん虫を入れ、泳ぎ方をかんさつしよう。 |
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1日の内、時間帯による電気の使用りょうをしらべよう。 |
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「おんど」や「てんき」による電気の使用りょうのちがいをしらべよう。 |
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食塩水や砂とう水、石けん水などの中に用意した金属を入れ、さびるかどうか、しらべよう。 |
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さびた金属は、磁石についたり、電気を通したりするか、しらべよう。 |
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どうすると、さびないのか、しらべよう。 |
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「じしゃく」と「エナメル線」で、かんたんモーターを作ってみよう。 |
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空き缶に色をぬって水を入れ、どの色が一番水の温度が上がるかしらべよう。 |
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おなじ水のりょうの場合、どんな形の入れ物に入れると温度が上がりやすいかしらべよう。 |
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水の温度は何度まで上がるかしらべよう。 |
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でんとう的な和紙の作り方を、おうちでチャレンジしてみよう。 |
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牛乳パックで紙をつくってみよう。 |
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落ち葉や、押し花などを入れると、とてもきれいな紙ができるよ。 |
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「はりがね」をまいて、音を伝えるバネをつくろう。 |
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バネの“じょうたい”によって、音の伝わりがどういうふうに“へんか”するのかしらべよう。 |
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レモンと銅板、アルミニウム板をつなぐと、電池ができるよ。 |
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「れいぞうこ」の「だっしゅうざい」などに入っている「かっせいたん」でも電池ができるよ。 |
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小石、砂、活性炭などを、直径10センチぐらいの筒に入れ、かんたん「じょうすいき」をつくってみよう。 |
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入れる物を変えて、汚れのとれかたのちがいをしらべよう。 |
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食べ物ごとに「たいひ」のできる早さやりょうをくらべてみよう。 |
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食べ物ごとに「たいひ」をつくり、植物がよく育つ「たいひ」をしらべよう。 |
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いっぱんには、「くさ」や「おちば」などを「はっこう」させ「土」にしたものが、「たいひ」です。 |
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